Pautas actividad final.
Terceros años Historia.
Los estudiantes tendrán que
realizar diferentes pruebas dependiendo de cómo fue su rendimiento a lo largo
del curso.
Los estudiantes con prueba A, son los que tuvieron un
promedio aceptable durante todo el año. Solamente van a tener que hacer el
proyecto (domiciliario) y el escrito (presencial) que se detalla a
continuación.
Los estudiantes con prueba B, son aquellos que tuvieron
algunos promedios suficientes y otros insuficientes a lo largo del año. Estos
van a tener que realizar el proyecto y el escrito que realizan los estudiantes
de categoría A, más un escrito sobre los temas que estábamos dando en los meses
que tuvieron el promedio bajo.
Los estudiantes con prueba C, son aquellos que tuvieron un
promedio insuficiente durante todo el curso. Éstos van a tener que hacer una
prueba que abarque los contenidos de todo el año, más el proyecto y el escrito
que realizan los alumnos categoría B y A. Como seguramente no puedan hacerlo en
dos horas de clase, tendrán que quedarse más tiempo ese día o hacer el parcial
en dos partes. Esto queda a coordinar entre el estudiante, la profesora y la
dirección.
Los temas sobre los que será el trabajo son el Uruguay del 900 y el
Reformismo batllista.
1) Trabajo domiciliario:
ustedes tendrán que integrar los contenidos trabajados para presentarlos a
través de una expresión artística típica del Uruguay del 900.
Algunos ejemplos de posibles proyectos:
- Un tango como “pañuelito del suburbio”, es
decir que refleje la forma de vida de las clases más bajas, una historia de un
inmigrante, de una mujer viuda por un accidente laboral, de un desalojo...
- Una murga que trate temas de actualidad de esa
época, pueden hacer críticas al gobierno, a la oposición, hacer chistes sobre
cosas que estaban pasando, hablar de sus entretenimientos…
- Un poema, carta, diario íntimo de una mujer del
900.
- Una obra de teatro.
Para expresar de forma artística
los contenidos quizás precisen ayuda, para eso podrán recurrir a las profesoras
de música, dibujo, literatura, teatro, además de la profesora de historia.
Integrantes:
El trabajo se debe realizar en grupo, y no hay límite de integrantes para el
caso de la obra de teatro, la murga y el tango. Lo que tienen que hacer al
presentar el proyecto, es detallar qué tarea realizó cada estudiante. Si
deciden hacer un poema, carta, diario íntimo, el máximo de integrantes por
grupo es de tres.
Presentación:
El grupo decide si hacer la
interpretación frente a la clase o si presentarlo en una grabación. Siempre van
a tener que adjuntar, en la murga, el tango y la obra, el guión y/o letra por
escrito. Como no vamos a poder hacer las presentaciones en las horas pensadas
para la prueba, coordinaremos la fecha con cada grupo, luego de que se formen y
decidan el proyecto que van a realizar.
2) Escrito presencial. A
realizarse el día lunes 18/11 el grupo 3º2 y el miércoles 20/11 el grupo 3º1.
Consiste en un escrito en el que
van a tener que explicar los elementos del Uruguay del 900 y el Reformismo
batllista que incluyeron en el trabajo. Por ejemplo si hacen una obra situada
en un conventillo explicar dónde quedaban, quiénes vivían allí, por qué habían
venido a la ciudad esas personas, en qué trabajaban, etc. Si hacen críticas al
batllismo van a tener que poner qué es lo que había hecho el gobierno, por qué
lo están criticando…
Cualquier consulta escriban. Saludos.
